山形県立保健医療大学では看護学科、理学療法学科、作業療法学科の３学科が設置されている強みを活かし、多職種連携（「チーム医療」）教育に力を入れています。

●「チーム医療」とは？
「チーム医療」とは一人の患者に対し、多種の医療専門職がプロジェクトチームを編成して医療を進めていく取り組みです。「チーム医療」の現場では、各専門職が互いの専門性を尊重し合いながら、患者さんが疾病や障がいを克服できるよう、良質な医療サービスを提供することが求められています。
山形県立保健医療大学では、全ての学生が、保健医療に関わる多くの専門職の特色や役割についての理解を深め、将来、保健医療の現場でチームの一員として活躍できるように、３学科共通で学ぶ機会を多く設けています。

●「チーム医療論」の事例検討発表会を開催
３学科共通で学ぶ科目として、３年生を対象とした「チーム医療論」があります。授業では「チーム医療」における患者医療者関係・職種間相互理解の基本などを学んだ後、３学科混合のグループを作り、事例を題材にして、病態についての学習、各専門職の立場からの目標設定やケアプランの策定、ならびにチーム全体としての目標設定などを行います。
また、グループワークの中で、高い演技力を身に付けた模擬患者さんと面接する機会を持つなど、実際の患者さんのイメージを膨らませるようにしています。
6月20日（木）には、５週間をかけた事例検討結果の発表会が開催されました。
各グループの発表を聞いたり、質問を受けたりすることで、学びは深まったようでした。

この後、学生たちは医療現場に出向いて、実際の「チーム医療」を見学・体験することで、さらに「チーム医療」への理解を深めていきます。

★★★イベント情報★★★

●山形県立中央病院ロビーコンサート
山形県立保健医療大学の学生42名の合唱団が清らかな歌声をお届けします。
日時：7月17日（水）17：15～18：00
会場：山形県立中央病院　玄関ロビー

●2019オープンキャンパス
施設見学や体験コーナー、模擬授業など山形県立保健医療大学を見て知るイベントが
盛りだくさんです。
日時：7月20日（土）・21日（日）
【午前の部】9：30～12：00
【午後の部】12：30～15：00
※両日、午前・午後とも同じ内容で開催します。
※完全予約制です。詳しくはこちらから。

●公開講座
山形県立保健医療大学の公開講座を県内4か所で開催します。
『睡眠』『体の動かし方』『脳卒中』『栄養』『母乳』『患者と家族』など、気になる身近な
問題をテーマに、本学及び米沢栄養大学の教員がわかりやすくお話しします。
日時：  6月 15日（土）　会場：山形県立保健医療大学（山形市）～終了しました～
日時：  7月   6日（土）　会場：ゆめりあホールアベージュ（新庄市）
日時：  9月   7日（土）   会場：マリカ東館第2研修室（鶴岡市）
日時：10月 26日（土）  会場：米沢県立米沢栄養大学大講義室（米沢市）
※時間はいずれも１３：００～１６：００（開場１２：３０）
※事前の申し込みが必要ですが、余席があれば当日も受け付けます。
詳しくはこちらから。

（庄内校と鳥海山）

≪産業技術短期大学校庄内校とは≫
職業能力開発促進法に基づき設置された県立の職業能力開発短期大学校です。２年間のカリキュラムの中で、幅広い専門知識や最新の技術を習得し、企業が求める即戦力となるプロフェッショナルを育成します。
これまで、８６０名を超える卒業生を輩出し、庄内管内を中心に各方面で活躍しています。

≪３つの学科構成≫　≪履修期間２年　各学科：定員２０名≫

◎制御機械科
“ものづくり”のための幅広い知識と経験を身につけます。

◎電子情報科
“ＩＣＴ技術”を活用した課題解決の方法を学びます。

◎国際経営科
会計とビジネス情報のスペシャリストを目指します。

◎機械系ものづくり競技会（旋盤競技）で敢闘賞を受賞！　（制御機械科）
平成３１年２月２３日に「第１７回ポリテックビジョン機械系ものづくり競技会（旋盤競技）」が開催され、技能検定２級よりやや難しい課題でしたが、本学からは参加した２年中條優一君が敢闘賞を獲得しました。この競技で敢闘賞を獲得したのは本学では初めてのことです。来年度の大会に向けて確かな手ごたえを感じた大会となりました。

◎電子情報系ものづくり競技会　初の「優勝」　（電子情報科）
平成３１年２月１２日に「第１７回東北ポリテックビジョン電子情報系ものづくり競技会」開催され、本学・電子情報科１年の南間優太（なんまゆうた）君が見事「優勝」しました。この競技会での「優勝」は本学では初めてで、山形県でも初の快挙です。
この競技は、はんだ付けをするハードウェアと、Ｃプログラミングをするソフトウェアの課題で競います。ハードウェアは技能検定「電子機器組立て」２級課題のメイン基板を１２０分間で製作し、ソフトウェアはＣの基本文法（変数宣言、条件分岐、繰り返しなど）に基づく数十行程度のレベルから基本情報技術者試験午後問題レベルまでのプログラミングを９０分間で制作します。

◎教育連携協定に基づく簿記講習の実施　(国際経営科）
平成３１年３月２５日、２６日の２日間、酒田光陵高校との教育連携事業の一環として、当校で日商簿記検定１級・２級の指導を行いました。
１級は自己株式の取得や処分・事業分離・連結会計を、2級は純資産会計・損益と税金・月次決算を中心に基本的なことを学習しました。

◎ オープンキャンパスに行こう！
（Open Campus 2019）

＊＊＊お問合せ・資料請求＊＊＊
〒998-0102　山形県酒田市京田三丁目５７－４
山形県立産業技術短期大学校庄内校　教務学生課まで
電　話　　　０２３４－３１－２３００
ＦＡＸ　　　０２３４－３１－２７７０
E-mail　　 all-kyomu＠shonai-cit.ac.jp
ＨＰ　　　　http://www.shonai-cit.ac.jp/

山形県立産業技術短期大学校は、山形県の産業界の発展に寄与し貢献する「山形の未来をつくるエンジニア」の育成を主たる目標に掲げ、教室で学ぶ座学だけではなく、最新の設備や機器を使用した実験や実習、さらには企業実習を通じて、真に実践力と豊かな創造力を身に付けた技術者を育成しております。
特に、今年度は、県内の建設業の若い担い手が著しく減少していることから、県建設業界からの強い要望によって、平成２９年４月に開設された「土木エンジニアリング科」の第１期生２１名の卒業生を送り出すことができました。
詳細は、当校のホームページでご覧ください。
産業技術短期大学校：http://www.yamagata-cit.ac.jp/

Ⅰ土木エンジニアリング科の躍進！

○理論と実践がわかる土木技術者になる！：土木エンジニアリング科

インフラの建設や維持保全のために必要となる専門的な知識と技術を習得し、県土を支える建設業の中核的な担い手となる実践技術者を育成する土木エンジニアリング科に、充実した実験実習棟が整いました。
土やコンクリートの物性実験を行う材料実験室やＵＡＶ（ドローン）測量を実践的に学ぶ測量実習室などが実験実習棟に整備されました。
また、屋外では舗装技術や側溝の敷設などの模擬工事を通して施工管理全般について学ぶほか、県内で長年にわたって活躍した橋梁の一部を展示する県内唯一の老朽化構造物体験実習場では、インフラのメンテナンス方法を実践的に学ぶことができます。

建設現場において現場を統括管理するために必要となる土木施工管理技士の資格に第１期生全員が合格、また、造園施工管理技士や測量士補の国家資格においても、多くの合格者を出しております。本学科が実地試験受験に必要な実務経験が２年に短縮される指定学科に認定されているため、高校卒や大学卒よりも早く実地試験を受験することができ、理論と実践がわかる土木技術者としての活躍が期待されます。

Ⅱ トピックス

１　地球にやさしい建物をつくる技術者になる！：建築環境システム科

○　東北ポリテックビジョン・コンクリート競技会で２部門制覇！

２０１９年２月に開催された東北ポリテックビジョンのコンクリート競技会において、建築環境システム科学生チームが、ニアピン部門、比強度部門の２部門制覇を成し遂げました。ニアピン部門では今回で３連覇達成となります。
この競技会は、主要な建設資材であるコンクリートの調合設計技術及び製作技術を競う競技会で、いかに設定強度に近いコンクリートを製作できるか競うニアピン部門と、いかに高強度かつ軽量のコンクリートを製作できるか競う比強度部門の２部門で行われました。
優勝チームUPERworldⅢの池野君、三浦君は先輩チームがニアピン部門で２連覇しているという重圧の中で、日々試験練りを繰り返し、本番に向けて納得の行く水セメント比を定めて練り上げ、精度の高いコンクリートを製作しました。比強度部門に向けては、競技会場の強度試験機の最大荷重1000KN（100ﾄﾝ）でも壊れない超高強度コンクリートを目指して混和材料や養生方法を工夫し、最後まで諦めないで製作した結果、参加5チームで唯一破壊しない強靭な強度を発揮して優勝することができました。

２　ものづくり産業を支える技術者になる！：機械システム系(デジタルエンジニアリング科・メカトロニクス科)

○第１０回学生金型グランプリ銀賞

平成３０年４月１８～２１日（一社）日本金型工業会主催の学生金型グランプリ（大阪）に多田研究室の学生が参加しました。結果は銀賞（他３大学）を受賞しました。

○学生の卒業研究製作品が山形県立博物館に展示されました

デジタルエンジニアリング科の学生が卒業研究でヤマガタダイカイギュウの化石標本を基に３Ｄプリンタによるレプリカを製作しました。その製作品は県立博物館のプライム企画展「ヤマガタダイカイギュウと人魚たち」(9.22～12.2)のイベント会場に展示されました。

○第１３回若年者ものづくり競技会メカトロニクス職種出場

平成３０年８月２日石川県金沢市で行われた第１３回若年者ものづくり競技会メカトロニクス職種に出場しました。個人競技が多い中で、２人１組のチームプレイが必要な競技です。残念ながら入賞はできませんでしたが、これまでの練習の成果を出し切りました。

３　IoT社会を創る技術者になる！：知能電子システム科

○　Device2Cloudコンテストで優勝！

Device2Cloudコンテストは、今年度で９回目を迎える組込みアプリケーションの企画・開発コンテストで、機器とアプリケーションの開発の他にビジネス構想の審査が行われます。
このコンテストは、全国の大学、専門学校等の高等教育機関に在籍する学生を対象としたコンテストです。予選審査の結果、本校知能電子システム科２年生のスノー＆バンブー、ボディメイクアシスタント班、モリアーズの応募３チームが決勝大会に参加できる８チームに選抜され、平成３０年１２月８日（土）に日本マイクロソフト株式会社品川本社で行われた決勝大会に参加しました。
決勝大会では、審査員の前でプレゼンテーションとデモンストレーションを行いますが、本校ボディメイクアシスタント班の「ボディメイクアシスタント」の構想とプレゼンテーションが評価され、みごと優勝を獲得しました。同チームが開発したのは、健康志向が高まりダイエットをする人が多い中、体重表示だけではなく、体形の変化を可視化し支援するシステムです。
また、「スノー＆バンブー」は、自宅周辺の積雪量を門松状のセンサシステムによって検知し、クラウド技術を用いて積雪量をＳＮＳのメッセージとして送信するシステムを提案し、急遽創設されたマイクロソフト賞を頂きました。

下記ホームページもご覧ください。
Device2Cloudコンテスト
MONOinst

４　未来社会を支える情報環境をつくる技術者になる！：情報システム科

　○第１３回若年者若年者若者づくり競技大会に参加し、入賞！

情報システム科では、情報サービスを提供するために必要なシステムの構築、ソフトウェア･ネットワーク･データベースなどの知識とスキル、また、システムを安全に利用するための情報セキュリティ技術を学んでいます。
また日頃学んだ技術を活かして各種競技会にも参加しています。今年度は８月１日～８月２日に石川県で開催された第１３回若年者ものづくり競技大会に２職種（ウェブデザイン職種と業務用ＩＴソフトウェア・ソリューションズ職種）３名の学生が参加しました。その結果、２年の山口裕介君が「業務用ＩＴソフトウェア・ソリューションズ職種」で銀賞、１年の笠原優斗君と髙橋玲樹君が「ウェブデザイン」職種で敢闘賞を受賞しました。

下記ホームページもご覧下さい。
若年者ものづくり競技大会

５　１４回目の「親子でからくり大発見 ｂｙ 産技短」を行いました。！

平成30年11月17日（土）10：00～16：00
霞城セントラル１階アトリウム、産業科学館２階フリースペース、４階発明工房において第１４回目となる「親子でからくり大発見ｂｙ産技短」が開催されました。
今回は、１１ブースで実験や工作、プログラミング体験を展開し、１９０組を超えるたくさんの親子連れの来場者がありました。工作したものを持ち帰ることができたり、その場で驚きの体験をしたり、ものづくりの楽しさを満喫した一日を過ごしてもらいました。！

２０１９年度第１学期（４月入学）

学生募集中です！

※　第２回募集期間　
２０１９年３月１日（金）～３月１７日（日）

第１回募集期間は、２月２８日（木）で終了しましたが、
まだまだ間に合います。

放送大学の特徴

「いつでも」「どこでも」「誰でも」学べる放送大学
(1)　自分のペースで学べる
(2)　一流の講師陣とテキスト
(3)　１科目だけでも入学できます
　　　授業料11,000円＋入学料
(4)　学習センターで直接教員から授業を受ける面接授業（スクーリング）

放送大学山形学習センター

面接授業（武道のすすめ）

面接授業（出羽国の考古学）

お問合せ・資料請求・お申込みは
〒990-8580
山形市城南町１－１－１（霞城セントラル１０階）
放送大学山形学習センター
TEL　023-646-8836 　FAX　023-646-8838
E-mail　 ymg-sc@ouj.ac.jp

放送大学山形学習センター

東北文教大学では、昨年（２０１８年）８月、黒竜江省（中国）にある伊春職業学院と介護人材の育成に向け、学校間協力の覚書を交わしました。

本学には、介護福祉士を養成する「短期大学部　人間福祉学科」に加え、日本語の習得を目指す「短期大学部　留学生別科」があり、資格取得を目指す外国人留学生が学びやすい環境が整っています。
計画では、２０１９年４～７月に伊春職業学院の教員を大学に迎え入れ、語学研修により教員の日本語指導力向上を図り、学生については、２０２１年４月から受け入れを予定しています。

今年４月から人的交流がスタートするのを前に、１月１５日（火）に伊春市の王忠秋副市長ら中国側の関係者４名が本学を視察に訪れました。
人間福祉学科の介護実習、留学生別科の日本語の講義見学、鬼武学長ら本学関係者との意見交換会を通して、２０２１年から始まる本学への留学に向け、確認しました。

この学校間協力が、日本と中国両国にとって実りある仕組みになると考えています。

東北文教大学では、教職実践センター主催で毎年、教員採用試験に合格した４年生による教員採用試験体験発表会と合格した４年生、教員を志望する２・３年生が参加する模擬集団討論会を実施しています。
今年度は１２月１２日（木）に開催し、教員採用試験に合格した４年生、教員を志望する２・３年生あわせて約６０名の学生が参加しました。

会に先立ち、教職実践センターの阿部建夫センター長から、「どこの自治体の採用試験を受験するのか、ブレないで決定すること。様々な情報を得て、自分なりにやり切ったと言えるように、やるべきことは十分に時間をかけて取り組むことを肝に銘じてほしい」と２・３年生にエールが送られました。

【教員採用試験体験発表会】
今年度教員採用試験に合格して４年生のうち、５名の学生（山形県合格者→３名、秋田県合格者→１名、神奈川県⇒１名）が自分の体験をもとに、試験対策や受験の心構えについて発表しました。
合格した４年生からは、次のようなアドバイスがありました。
・自分が勉強を頑張れる場所を見つけ、勉強する習慣をつけること
・教員採用試験対策学習会に積極的に参加すること
・友達との情報交換で得たことや先生からのアドバイスを振り返り、まとめること
・勉強するうえで、自分のルーティンをつくること
・隙間時間を有効に活用すること
・間違えたところを完璧にすること

【模擬集団討論会】
模擬集団討論会では、「信頼される教師とは」というテーマで6つのグループに分かれ、４年生を中心として活発な模擬集団討論が行われました。

参加した２・３年生からは次のような感想がありました。
・勉強するときのモチベーションの上げ方や効率的な勉強の仕方など、自分では思いつかないような工夫を知ることができた
・最後まで諦めずに仲間と助け合いながら努力していきたい

東北文教大学では、次年度も多くの学生が教員採用試験に合格できるようサポートしていきます。

東北芸術工科大学 デザイン工学部 コミュニティデザイン学科とグラフィックデザイン学科田中研究室がデザインを手がけた「やまが炭（製造・販売：長沢燃料商事）」が、「２０１８年度グッドデザイン賞（主催：公益財団法人日本デザイン振興会）」を受賞しました。グッドデザイン賞は、日本で唯一の総合的なデザイン評価・推奨制度です。世界的なデザイン賞として、暮らしの質の向上を図るとともに、社会の課題やテーマの解決にデザインを活かすことを目的に、毎年実施されています。

コミュニティ学科は「ふるさとを元気にするデザイン」を合言葉に、地域をより良くしたいという想いを持った学生のための教育プログラムをデザインしています。「目に見えないデザイン」（参加の場のデザインや、チームビルディング、モチベーションマネジメントなど）を専門としていることが特徴であり、従来の美大を志望するような若者だけでなく、より広く、社会とつながる形でデザインを学びたい若者（さらには社会人）の期待にも応えられる学科となります。今後、全国各地で活躍する地域（特にローカル）のリーダー的人材を生み出すことを目的に、人材育成に取り組んでいます。

芸術系大学の学科そのものが受賞することは珍しく、形ではなく関係性を地域でデザインするという在り方が、概念だけでなく実学として実現されており、これからのデザイン教育を考える上で非常に重要な取り組みだとの高い評価を受け、受賞となりました。

「やまが炭」は、山形県米沢市の良質な楢(なら)材を１００％使用した黒炭となり、火付きがよく煙や炎も上がらず、少量で高い火力が得られ、火も長持ちする高品質の黒炭です。化石燃料の普及と共に需要が減った黒炭ですが、地域に眠っている森林の活用と、炭焼き文化を次世代へ繋ぐため、若い人や女性など新たなユーザーに向けた商品として、本学と株式会社長沢燃料商事で共同開発しました。「やまが炭」が広く使われることで、地域の森林保全と里山の維持、林業の後継者不足の改善、炭焼き文化の継承とともに、新たな雇用の創出が図られ、林業を軸とした循環型社会の創造を目指しています。

資源の調達、製品の製造、グラフィックのデザインまで、山形県内で全て完結している製品であり、ローカル、ソーシャル、エデュケーションという最近のグッドデザイン賞で求められる要素を全て実現したお手本のような製品だと高く評価されました。

グッドデザイン賞

楽しみながら活動しているうちに、いつの間にか色々なことに興味が持てるようになっていた、知っていることやできることが増えていた・・・子ども達にこのような体験をしてもらうことは、保育の大きな柱です。学内での講義、演習、学外での実習を通してその実現の為に必要な力を培っていく学生達に、本学では様々な学びの機会をつくっています。例えば、本学には附属幼稚園、附属認定こども園があり、また老人福祉施設が同じ敷地内にあることから、附属園の園児の皆さんや施設の利用者の方々との交流を生かして、学生達に実習とは異なった視野で、現況の多様性を学んでもらう授業も実施しています。

今回は、そのような授業のひとつである「子どもの生活と文化Ⅲ」という授業を紹介します。この授業は、附属鈴川幼稚園の園児の皆さんに本学に遊びに来てもらい、初めて本学を訪れる園児の皆さんが短大という場所だからこそ体験できる活動を、学生達が立案、準備、実践する、というものです。２年次の後期に開講され、学生は複数人のグループごとに１クラスを担当します。グループでの取り組みにより、学生達はお互いの意思疎通や担当業務に対する責任の大切さを再認識していきます。また、園外保育時の留意点、グループで実施する保育だからこそ準備できる保育教材の多様性等をも学ぶ機会となっています。そして何より、遊びに来てくれる園児の皆さんが少しでも楽しいと思ってくれることに、やりがいや楽しさを感じられる授業です。

どちらの活動でも、園児の皆さんは一人一人が頑張るだけでなく、友だちの挑戦への応援もしながら生き生きと活動を行っていました。最後に、しっかりやり遂げた満足感を笑顔で表現してくれた園児の皆さん。そして、その姿を見た嬉しさから笑顔を浮かべる学生達。双方にとって、一生懸命取り組むことの大切さを感じられる機会になったのではないかと思います。

学生達からは、次のような振り返りがありました。「様々な意見があり、それをひとつの活動にして構成することが難しかった。しかし、他の人の違う視点からの意見を聞き、考え方が変わったり納得できたりして勉強になった。」「自分では考えつかないような意見が出て楽しかった。」「子ども達にとっては初めて来る場所なので、安全面など様々な面から細かく考えて立案する必要性を改めて感じた。」「短大のことを知ってもらいつつ子ども達に楽しんで過ごしてもらうために、どのようなねらいを立て、何をどのように実践するかを考えることは難しかったが、実際の子ども達の反応から、事前準備の良かった点と足りなかった点の両面を学ぶことができた。今回の課題をこれからの保育に生かしていきたい。」

附属幼稚園との交流を生かしながら、今後も学生の保育実践力の向上に努めていきたいと思います。

大学では一年間を２つの学期に分けるセメスター制が多く採用されていますが、東北公益文科大学では２０１５年度から、一年間を４つの学期に分けるクオーター制を導入しました。クオーター制の一学期は７週間で、同一の授業を週２回実施します。これにより集中して学ぶことが可能になりますので、そのほうが効率が良い科目はクオーター制で、逆にじっくり時間をかけて学んだほうが良い科目はセメスター制と、科目の特性に応じてクオーター制とセメスター制を併用しています（現在のクオーター科目は７０％程度）。クオーター制の導入により、留学や中長期のインターンシップを行いやすくなりました。

さらに、今年度からは１０５分授業を導入しました（大学の授業は９０分間が一般的）。導入のねらいは二つあり、一つ目はアクティブ・ラーニングの推進です。本学では開講科目の半分以上にこの教育手法が取り入れられていますが、グループワークやプレゼンテーション等、学生が主体的に取り組むスタイルの授業を増やす中で、９０分では時間が不足するという課題がありました。１０５分授業を導入することで、じっくりと討論をする時間を設けたり、問題演習の時間を豊富に設定することが可能になりました。二つ目は実習時間の確保です。夏季や春季の休業期間は単なる休みではなく、短期語学留学やインターンシップ、資格取得に向けた実習が行われます。こうした学外での学修に複数取り組もうとすると、従来は日程調整が難しい状況にありました。９０分の授業では試験も含めて１６回の授業を行いますが、１０５分授業では１４回で終わります。その結果、休業期間が長くなり留学や実習期間の確保がこれまでよりも容易になりました。

クオーター制や１０５分授業は、学生が主体的に学修し成長するための手段です。学生たちには、こうした仕組みを活用して積極的に学修に励み、有意義な学生生活を送って欲しいと考えています。東北公益文科大学は、庄内から日本の教育を変える大学づくりをめざして、今後も教育改革と人材育成に継続して取り組んでまいります。